La Educación y la Democracia.
Alejandro Zapata Perogordo.
Desde que tengo memoria se habla de una premisa fundamental
para el desarrollo nacional: la educación. En los últimos años inclusive se han
realizado reformas concernientes al tema y el debate aún continúa.
Este rubro cuando menos se dimensiona en dos vertientes; la
formación de ciudadanos, con todo lo que ello implica, con el objetivo de
impulsar un desarrollo cívico en la sociedad y, la otra, el acceso al
conocimiento, la investigación y la competitividad, como atributos necesarios
para la incorporación a estándares de progreso.
Los avances constitucionales llevan una tendencia
modernizadora, inclusive me atrevo a señalar que es vanguardista, por los
postulados incorporados en la carta fundamental, al establecer que la educación
que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades
del ser humano y, fomentar en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a
los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la
independencia y la justicia.
Se habla de la educación laica, término incorporado ahora en
el artículo 40 de la Carta Magna, como ajena a cualquier doctrina religiosa. Lo
cual me parece adecuado, pero ello no implica que se dejen de lado la promoción
de los valores, por el contrario, debe observarse un impulso a los criterios de
la democracia como un sistema de vida, cuya base son las libertades, el respeto
y el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.
Sin embargo, el problema subsiste y, se corre el riesgo de
acrecentarlo, pues de poca utilidad es el texto fundamental, si en la práctica
y en el ejemplo se hace exactamente lo contrario a los principios señalados. La
educación y la democracia se encuentran estrechamente vinculadas, son
coexistentes e interdependientes, en un sistema al que aspiramos, están
supeditados uno al otro y a la vez, se complementan.
La cuestión radica en los mensajes enviados a los infantes y
jóvenes, quienes como esponja los reciben. Procesos electorales cuestionados
por las trampas, las denuncias, las descalificaciones y la intervención de los
gobernantes para cooptar y comprar votos. Se ha perdido el decoro y la
solvencia moral, ¿es esa la democracia que les pretendemos mostrar a las nuevas
generaciones?
Por otro lado, bajo la premisa romántica de la justicia
social y jurídica, observamos el imperio de la impunidad y la corrupción, solo
se persigue a quienes no están de acuerdo con las decisiones del gobierno, a
los demás se les protege y, en ocasiones hasta se les aplaude. ¿Son esos
ejemplos los que van a surgir en los siguientes años?
La lucha por el poder y la descomposición social son males
que nos aquejan y, ni la clase política, ni tampoco un buen número de líderes
sociales -con honrosas excepciones-, estamos a la altura de los requerimientos
que exigen las circunstancias actuales.
Es urgente establecer reglas claras de convivencia política,
social y económica, en otras palabras, poner orden, con consecuencias para
quien se resista a acatarlas. Lo que creímos como borrosas sombras del pasado,
ahora están presentes de carne y hueso. Es menester dar el paso de la
transición a la consolidación.
Sobre un buen cimiento, se puede levantar un buen edificio.
SESIONA EL PARLAMENTO INFANTIL EN EL H. CONGRESO DE SAN LUIS
POTOSÍ.
SAN LUIS POTOSÍ. MÉXICO
| En sesión solemne y con la
presencia del Secretario General de Gobierno y el Presidente del Supremo
Tribunal de Justicia del Estado, Licenciado Cándido Ochoa Rojas y Magistrado
Álvaro Eguía Romero, representantes de los Poderes Ejecutivo y Judicial, respectivamente,
la Diputación Permanente de la LX Legislatura (en funciones de Comisión
Instaladora) tomó protesta de ley a los 27 parlamentarios electos.
Posteriormente éstos eligieron a su
Directiva y ésta instaló el Parlamento de las Niñas y los Niños 2013.
La Directiva (que fue electa con 24 votos a favor, 1
abstención y 2 votos en contra) del Parlamento de las Niñas y los Niños 2013,
quedó integrada por los estudiantes: Dulce María Alvarado Tinajero, presidenta;
Jahzuel Eduardo Bautista López, primer vicepresidente; Luis Fernando Cruz
Gaspar, segundo vicepresidente; Jimena Carrillo Chabolla, primer secretario;
Misael Chávez Rodríguez, segundo secretario; Alberto Torres Reséndiz, primer
prosecretario; y Asarel Arizaí Huerta
Gómez, segundo prosecretario.
Posteriormente en sesión ordinaria, el Parlamento de las
Niñas y los Niños 2013 se pronunció
porque las autoridades de los tres Poderes y órdenes de gobierno asuman
compromisos reales para atender y adoptar en sus políticas públicas y acciones
de autoridad medidas tendientes a resolver problemas que considera requieren
atención prioritaria como el sistema educativo,
para dar cumplimiento íntegro al artículo 3º. Constitucional,
especialmente dotar de verdadero carácter gratuito a la educación, no con dinero,
sino la ayuda con los materiales necesarios para sus estudios, incluso apoyo
con alimentación en los casos necesarios.
Estimular a las niñas y los niños con talento, sea
intelectual, artístico o deportivo, con becas para que puedan continuar sus
estudios en las mejores condiciones; incorporar campañas que promuevan los
valores entre los niños, con maestros verdaderamente dispuestos a enseñarles;
mejorar la infraestructura escolar, tanto en los salones como en sanitarios y
otros servicios, además de bibliotecas con materiales suficientes para los
trabajos escolares; una mayor promoción cultural que contribuya a su formación
integral, que incluya clases de música y danza.
Respecto a los servicios públicas, procurar hacer llegar el
servicio de agua potable entubada a todo el estado potosino; construcción de
hospitales que atiendan a pequeñas comunidades, incluidos casos de municipios
enteros, cuyos habitantes se ven obligados a acudir hasta la capital o ciudades
de otros estados para atender a sus enfermos; coordinar programas de limpieza
en calles, plazas, jardines y lotes baldíos, con programas a los que se
convoque a los vecinos; adoptar medidas a favor del ambiente con programas de
recolección de la basura, que favorezcan la separación para fines de reciclaje;
y mejorar el alumbrado público.
Respecto a la seguridad pública, incrementar la vigilancia
en sus colonias, pueblos y comunidades para que se sancione a quien se porte
mal; que los medios de comunicación eliminen mensajes de tanta violencia y programas
en los que se falta el respeto a los semejantes; hacer campañas en contra de la
violencia intrafamiliar.
También se pronunciaron porque las autoridades se enfoquen en dar mayor atención a la gente más
pobre; evitar abusar del poder que tienen; procurar canalizar la instalación de
empresas y mejora de los servicios en zonas pobres; adoptar medidas para
mejorar los sueldos de los trabajadores;
dar apoyos reales al campo; y promover campañas de reforestación y protección
al ambiente.
“A los actuales diputados les solicitamos adoptar esta
Declaratoria a fin de que, al discutir y aprobar anualmente las leyes de
Ingresos y del Presupuesto de Egresos del Estado, así como cualquier
iniciativa, consideren nuestras inquietudes
aquí manifestadas”, sostuvieron los estudiantes que fungieron como
diputados.
Al participar uno por uno en la Tribuna Legislativa,
demandaron mayor seguridad; combatir la inseguridad, violencia y pobreza; mayores apoyos a la educación (con equipos de
cómputo, becas, ventiladores y mejoramiento de las instalaciones) para que
ésta sea de calidad y todos los menores tengan acceso a ella; atender y
terminar con el problema del bullying en las escuelas; generar más empleos;
respeto a los derechos humanos; igualdad de condiciones, sobre todo en materia
educativa, para que los niños se desarrollen y puedan aspirar a una vida mejor.
Además, los estudiantes pidieron terminar con la explotación
laboral infantil; alcoholismo en las
comunidades indígenas que genera violencia intrafamiliar; discriminación;
problemas de obesidad y desnutrición en los niños, entre otros tópicos.
Concluidos los asuntos agendados, aprobaron por unanimidad
la declaratoria de instalación del Parlamento de las Niñas y los Niños 2013 y
convocaron a sesión solemne.
Posteriormente en sesión solemne y con la presencia del Lic.
Jaime Delgado Alcalde y el Magistrado
Álvaro Eguía Romero, representantes de los Poderes Ejecutivo y Judicial,
respectivamente, se clausuró el Parlamento de las Niñas y los Niños 2013.
Al inicio de la
instalación del Parlamento de las Niñas y los Niños 2013, el diputado
Jorge Aurelio Álvarez Cruz, presidente de la Directiva y de la Diputación
Permanente del Congreso del Estado, dijo que el objetivo de este evento fue que las voces de las niñas y
niños de San Luis Potosí se escucharan y fueran tomadas en cuenta.
El Parlamento de las Niñas y los Niños 2013 estuvo integrado por Roberto Carlos Juárez Álvarez, originario del
municipio de Cedral y representante del Distrito 1, quien tuvo al Dip. Juan Manuel Segovia Hernández como su
tutor.
Asarel Arizaí Huerta
Gómez, originaria de Venado y representante del Distrito 2, con el Dip. J.
Ramón Guardiola Martínez como su tutor.
Lisandro Grimaldo Ibarra, originario de Cerro de San Pedro y
representante del Distrito 3, con el
Dip. José Eduardo Chávez Aguilar como tutor.
Juanita Guadalupe Monsiváis Alanís, originaria de Ahualulco
y representante del Distrito 4, con la Dip. Ruth Nohemí Tiscareño Agoitia como
tutora.
Miriam Méndez Tovar, originaria de San Luis Potosí y representante del
Distrito 5, con la Dip. Marianela Villanueva Ponce como tutora.
Distrito 6: Itzanami Berlanga Contreras, originaria de San
Luis Potosí y representante del Distrito 6,
con el Dip. Miguel Maza Hernández
como tutor.
Karla Andrea González Salazar, originaria de San Luis Potosí y representante del
Distrito 7, con el Dip. Alejandro Lozano
González como tutor.
Natalia Lizeth Gil Méndez, originaria de San Luis Potosí y representante del
Distrito 8, con el Dip. Rubén Guajardo
Barrera como tutor.
Alberto Torres Reséndiz, originario de Soledad de Graciano Sánchez y
representante del Distrito 9, con el
Dip. Francisco Martínez Ibarra como tutor.
Manuel Alejandro Guerrero Ruiz, originario de San Ciro de Acosta y representante del
Distrito 10, con el Dip. Federico Ángel
Badillo Anguiano.
Juanita Aixel Sánchez Muñoz, originaria de Cárdenas y representante del Distrito 11,
con el Dip. Luis Enrique Acosta Páramo
como tutor.
María Elena Salas Alvizo, originario de Ciudad Valles y representante del Distrito
12, con el Dip. Alfonso Díaz de León
Guillén como tutor.
José Gonzalo González Argüelles, originario de Tanquián de Escobedo y representante del
Distrito 13, con la Dip. Rosa María
Huerta Valdez como tutora.
Raúl Azuara Sánchez, originario de Axtla de Terrazas y representante del
Distrito 14, con el Dip. Manuel Aguilar Acuña como tutor.
Jahzuel Eduardo Bautista López, originario de San Martín Chalchicuautla y representante del Distrito 15, con el Dip. Cristián Joaquín Sánchez Sánchez como
tutor.
Los niños que fungieron
como diputados de representación proporcional fueron: Luis Fernando Cruz
Gaspar, originario de Tamazunchale con el
Dip. Crisógono Sánchez Lara como tutor.
Santiago Chávez Lobato, originario de Tamuín y con la Dip. María del Socorro
Herrera Orta como tutora. Andrés Robledo
Robledo, originario de San Luis
Potosí y con el Dip. Juan Pablo Escobar Martínez como tutor.
Jimena Carrillo Chabolla, originario de San Luis Potosí y
con el Dip. Jorge Aurelio Álvarez Cruz
como tutor. Dulce María Alvarado Tinajero, originaria de Villa de Arista y con el Dip. Martín Álvarez Martínez como tutor.
Kenia Briones Yáñez, originaria de Ciudad Fernández y con el
Dip. Eugenio Guadalupe Govea Arcos como tutor. Ángel David Saucedo Ojeda,
originario de San Luis Potosí y con el
Dip. Fernando Pérez Espinoza como tutor.
Juan Pablo Carrillo, originario de San Luis Potosí y con el
Dip. Jorge Alejandro Vera Noyola como tutor. Katya Guadalupe Orizaga
Santoyo, originaria de Xilitla y con la
Dip. Delia Guerrero Coronado como tutora.
Misael Chávez Rodríguez, originaria de Rayón y con el Dip.
Filemón Hilario Flores como tutor.
Génesis Yvonne Valtierra Navarro, originaria de Vanegas y
con el Dip. Juan José Jover Navarro como
tutor. Laura Lizeth Rodríguez Cervantes, originaria de Villa de Arriaga y con
el Dip. Jaén Castilla Jonguitud.
Además, se tomó el acuerdo de incluir un Diputado
Parlamentario Honorífico que fue el niño César Enrique Pérez Torres,
originario de San Luis Potosí y que
asesoró el diputado Crisógono Sánchez Lara.
Antes de la instalación del Parlamento de las Niñas y los
Niños 2013, los estudiantes que lo
integraron desayunaron con el mandatario Fernando Toranzo Fernández en
la Casa de Gobernadores. De hecho, desde el domingo pasado realizaron una serie
de actividades.
Al evento de este día, acudieron diversas autoridades
encabezadas por la presidenta del DIF estatal, María Luisa Ramos Segura;
además de familiares y amigos de los
estudiantes que integraron el Parlamento de las Niñas y los Niños 2013, entre
otras personalidades.
